A. 可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量 B. 有的教师行为在性质上是绝对善的行为 C. 在对教师道德行为进行善恶评价时,应从质和量两个层面进行 D. 有的教师行为是相对意义上的善
A. 正确 B. 错误