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“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的()

A. 转移
B. 广度
C. 内部状态
D. 外部表现

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法国教育家涂尔干认为教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求,由此可看出涂尔干强调教育应()

A. 促进社会的稳定
B. 促进人适应社会
C. 促进人本性的发展
D. 促进社会的延续

2012年国际学生评估项目(PISA)结果显示:在65个国家和地区中,上海学生的数学阅读和科学测试成绩均遥遥领先、位居第一。对此,比尔认为上海能有这种令人震惊的成功,关键之一在于教师能得到充分的反馈,以获得不断的自我发展。在学校里,对教师专业发展具有直接作用的组织机构是()

A. 兴趣组
B. 教务处
C. 教研组
D. 科研处

下述选项中具有法定性质,是教材编写、教学、课程管理与评价依据的是()

A. 课程目标
B. 课程大纲
C. 课程计划
D. 课程标准

在其他教育要求与发展条件都具备的情况下,教育过程中起决定作用的是()

A. 教育者的主导性
B. 外部环境的影响
C. 受教育者的主动性
D. 教育方法的有效运用

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