题目内容

个体在追求目标、理想的过程中受挫后，改变活动方向，以其它可能成功的活动来弥补，起到“失之东隅，收之桑榆”的目的。这是属于（）心理防御机制。

A. 升华
B. 补偿
C. 认同
D. 幽默

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情绪的功能包括（）。

A. 适应生存
B. 激发心理活动和行为的动机
C. 心理活动的组织者
D. 人际通讯交流的重要手段

下列属于高职生情绪特点主要表现的有（）。

A. 内向,沉默,缺乏激情
B. 情绪延迟性及趋向于心境化
C. 情感体验更加深刻,更加丰富
D. 波动性与两极性

大学生挫折心理的成因包括（）。

A. 自然条件的制约
B. 社会条件的阻碍
C. 个体生理原因
D. 个人心理原因

下列受挫后的反应，属于理智性反应的有（）。

A. 坚持目标，继续努力
B. 降低目标，改变行为
C. 改换目标，取而代之
D. 攻击