A.艾利斯 B.艾瑞克森 C.斯金纳 D.华生
A.通知学校危机干预机构,分担压力,不要独自面对 B.提高心理防御,避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤 C.给可能有自杀行为的人私人空间,使之保持冷静 D.校方通知家人,让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持,减轻学校责任
A.预言效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射效应
A.抉择 B.判断 C.临界 D.有待
A.深夜11点 B.凌晨1至3点 C.凌晨3到5点 D.清晨7点
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