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在活动准备时，幼儿教师需要编写活动方案，创造环境并（），调整好自己的心态。

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教师在活动中的语言要亲切自然，（），（），方便幼儿对信息进行选择和加工。

活动开展结束后要（），记录总结幼儿活动情况并作出评价，规整物品后跟幼儿礼貌再见。

在开始学习活动的时候，教师要根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣，以（）为原则，（）健康、语言、科学、艺术和社会五大领域的学习内容。

学习活动次数每天不超过（），每次活动时间小班15—20分钟，中班（），大班（）。