（ ）是识字教学的核心。
A. 字音教学
B. 字义教学
C. 字形教学
D. 汉语拼音教学
随课文识字教学设计主要分为（）阶段。
A. 初读课文阶段
B. 讲读课文阶段
C. 总结写练阶段
D. 以上全是
组块教学是由（）最先提出提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念，并初步建立了组块教学模式。
A. 李吉林
B. 薛法根
C. 窦桂梅
D. 蒋军晶
大量课本之外的书进入课堂，引导学生语文课堂内共读同一本书，课本以外的阅读占了课堂教学的主要时间的阅读教学实验是（）。
A. 主题教学
B. 群文阅读教学
C. 海量阅读教学
D. 组块教学
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