个体发展是指个体从出生到老年( )有规律的变化过程。
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《儿童权利公约》将儿童定义为0-（ ）岁的任何人。
A. 18
B. 6
C. 3
D. 12
下列关于科学儿童观的描述,错误的是
A. 儿童具有各种合法权利
B. 儿童是整体的、连续的发展
C. 儿童潜力的及时挖掘需要超前教育
D. 儿童的独特的个体,具有差异性
有位家长抱怨“别人的孩子聪明伶俐、能说会道,自己的孩子却口齿不清、笨手笨脚”。这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是
A. 儿童是一个全方位不断发展的整体人
B. 儿童的发展具有主观能动性
C. 儿童具有巨大的发展潜能
D. 儿童的发展具有个体差异
有的幼儿教师认为不可能真正做到尊重幼儿,否则幼儿就会无法无天。例如,吃饭时如果充分尊重幼儿,有的幼儿就可能不好好吃饭。上述观点反应了这些教师的
A. 教育观存在偏差
B. 儿童观存在偏差
C. 教师观存在偏差
D. 角色观存在偏差
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