一个人为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的
A. 认知性
B. 行为性
C. 依附性
D. 情景性
E. 情感性
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悲哀在认知方面的反应表现为
A. 痛苦、愤怒、焦虑
B. 头疼、失眠
C. 心不在焉、健忘
D. 睹物思情、行为怪异
E. 疲惫、麻木
个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的
A. 逐步认识阶段
B. 震惊阶段
C. 心不在焉、健忘
D. 睹物思情、行为怪异
E. 疲惫、麻木
鼓舞病人产生希望的途径是
A. 淡化依恋情结
B. 情感支持
C. 满足生理需要
D. 满足文化需求
E. 暂时不定生活目标
帮助病人家属应对悲哀，正确的做法是
A. 回避现实
B. 让悲哀情绪得以释放
C. 强化依恋情结
D. 避免和亲友见面，减轻悲伤
E. 睹物追思
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