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实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{pz_填空} 。

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宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是{pz_填空}。

人的心理发展是人的发展的重要内容，包括{pz_填空}和意向两个方面的发展。

教育与{pz_填空}相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织、{pz_填空}、有效率的再生产。