卢梭的自然教育,要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童的教育划分四个阶段,( )时期是儿童的“理性睡眠时期”。
A. 第一阶段:出生到2岁
B. 第二阶段: 6-12
C. 第三阶段: 12-18
D. 第四阶段: 15-20
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蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性,大体可以分为三个阶段。第一-阶段: 0-6岁;第阶段:6-12岁;第三阶段: 12-18岁,其中( )是儿童个性形成的最重要时期
A. 第一阶段: 0-6岁
B. 第二阶段: 6-12岁
C. 第三阶段: 12-18 岁
D. 以上都不是
幼儿与教师之间的关系是平等的人与人关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和原望等,这体现了教育的( )
A. 尊重儿童的人格尊严的原则
B. 保障儿童的合法权益的原则
C. 促进儿童全面发展的原则
D. 面向全体,重视个别差异的原则
幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则,还包括幼儿园教育的特殊原则,下列原则中不属于幼儿园持殊原则的是( )
A. 教育的活动性和活动的多样性原则
B. 发挥一日活动整体教育功能原则
C. 以游戏为基本活动的原则
D. 充分利用儿童、 家庭、社会的教育资原的原则
“对幼儿的照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( )
A. 个别教育原则
B. 因材施教原则
C. 保教结合原则
D. 集体教育原则
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