（)必须符合培养目标的要求,它是一定学校的培养目标在一定学校课程计划中的集中表现。
A. 课程设置
B. 课程分配
C. 学科顺序
D. 学周安排
“大考大玩，小考小玩，不考不玩”体现的心理学效应是（)
A. 耶克斯
B. 帕金森
C. 罗森塔尔
D. 霍桑
以（)为主的教学方法重视结果、总结和反馈，培养学生自我监督、检查和评定的良好习惯。
A. 语言传递信息
B. 直接感知
C. 实际训练
D. 引导探索
（)是班主任与全班同学明确班级发展目标、形成班集体、建立班级组织、有效开展活动的过程。
A. 班级组织
B. 管理
C. 建设
D. 活动
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