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确定经验总结的课题和对象,应尽量防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验,避免空泛地罗列一般性的事实材料。()

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日本文部省注意协调幼儿园、家庭、社会三者对儿童实施的教育。()

重测信度也叫稳定性系数,是估计测验跨时间的一致性的指标。用同一种测验对同一组被试先后施测两次,被试两次测验分数间的相关系数即为重测信度。()

它与一般的教育研究的主要区别就在于研究对象不同,它的研究对象是小学教育中存在的各种问题。()

一项实验研究的可行性如何,很重要的因素就是实验处理是否明确。()

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