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接受过良好的学前教育能帮助学前儿童顺利地完成中学学业。()

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幼儿园环境设计的激励作用应当指负强化效应。()

幼儿园环境能平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的调节作用。()

幼儿园环境的激励作用是指幼儿园环境中的某些因素对学前儿童的情感所起的激发和鼓励的作用。()

广义的幼儿园环境是指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。()