题目内容

世纪末开始，西方发达国家为增强学校的生机和活力，提高教育质量，采取了一系列改革中小学内部管理机制的措施，包括（）。

A. 改革校长的领导方式
B. 实施班主任制
C. 实施并完善学校董事会（或理事会）制度
D. 家长参与

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二十一世纪，在经济、政治等因素的共同推动下，世界基础教育的培养目标顺应需要走上了改革的旅程。其中，改革的经济背景主要表现为（）。

A. 知识经济的发展
B. 经济的全球化
C. 经济的知识化
D. 经济一体化

在各国开发的综合理科课程的培养目标中，期望学生获得的知识包括（）。

A. 跨学科知识
B. 方法性知识
C. 体验性知识
D. 过程性知识

古希腊著名哲学家亚里士多德认为，人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂，应当实施三种教育，它们是（）。

A. 体育
B. 智育
C. 德育
D. 美育

提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是（）。

A. 1996年7月第15届中央教育审议会
B. 1971年6月中央教育审议会提交的审议报告
C. 1984年8月的临时教育审议会
D. 1947年制定的《教育基本法》