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课堂教学活动是否有明确的目的性,是否实现了预定的目的,是上好一堂课的基本的质量要求()

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对理论性较强,学生不易理解和掌握的内容,尤其是低年级的儿童来说,适用于螺旋式的课程组织形式()

教师的劳动带有严格的示范性,教师工作也是变动不居、最富有创造性的劳动()

学生掌握知识、技能和技巧的质量怎样,只有通过检查才能确定()

学生在学习了小数四则运算后,罗老师为学生组织了一堂练习课,主要复习小数四则混合运算的顺序。罗老师采用的教学方法是实习作业法()

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