我国基础教育改革的整体理念可以概括为“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”。这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。（)

A. “社会即学校”
B. 教育即生活
C. “生活即教育”
D. “教学做”合一

A. 被告人拒绝律师为其辩护的
B. 公诉人出庭支持公诉，但被告人没有委托辩护人的
C. 被告是聋哑人
D. 被告是未成年人

A. 改过迁善
B. 身体力行
C. 自省自克
D. 立志乐道

A. 强说人，不叩亦鸣
B. 以名举实，教学统一
C. 察类明故，以约驭博
D. 言而有行，述而且作
E. 因材施教，因时而教