A. 抄袭 B. 学术交易 C. 制造“学术泡沫” D. 拼凑
A. 尊重创新的多样性 B. 重视每个成员的创新潜能 C. 营造学习气氛 D. 创新文化的刚性
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
A. 激活补体 B. 调理作用 C. 通过胎盘 D. ADCC作用 E. 参与超敏反应
A. 省级劳动人事主管部门 B. 省级建设行政主管部门 C. 省级安全生产监督主管部门 D. 省级技术监督主管部门