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细菌素是质粒编码的蛋白质，一般由细菌产生的，可抑制或杀死其他近缘细菌或同种不同菌株的代谢产物，具有很广的杀菌谱。
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抑制圈法常用于抗生素产生菌的分离筛选。
微生物菌种退化问题在工业生产中有时会遇到，一旦菌种退化，生产效率下降，更重要的是，退化菌种群体中再也找不到生产能力正常的细胞。
1 所有同学复习第三章和第四章的知识，包括文件和目录的常用命令，用户以及用户组的常用命令；2 所有同学完成以下作业，提交作业的方式和之前一样，全程QQ录屏，电脑端登录QQ给我发送一条消息后开始答题，给我发送消息的动作也要录进视频。两章的作业分别录屏第三章的作业1 以普通用户进入图形化桌面，在桌面启动控制台，一步进入当前用户的主目录；2 在当前目录下面批量创建三个目录，分别用自己的姓名拼音全拼、自己的学号、和宿舍编号来命名。其中姓名目录嵌套学号目录，宿舍目录和其他目录都没有嵌套关系；3 用绝对路径的方式进入宿舍目录，以批量创建的方式在当前目录和学号目录下面分别创建两个文件，分别命名为hello和world；4 不切换任何目录的前提下查看3中两个文件的创建时间；5 不切换任何目录的前提下用命令行的方式向hello文件中写入自己本学期开设的所有课程，之后存盘退出；6 以行序反向输出的方式展示hello文件中的内容；7 查找hello文件中的内容是否包含inu的字符串，如果有的话，要求高亮显示；8 不切换任何目录的前提下将hello文件复制到宿舍目录后，然后删除当前目录下的hello文件；9 查看做作业当天的日期和时间，并且查询一下69天之前的日期具体是多少；10 看一下当前账号登录本控制台以来输入了哪些命令，看完后清屏；第四章的作业1 以普通用户登录图形化界面后，打开控制台，创建和宿舍人数等同的用户，分别用实际同住同学的姓名拼音命名；2 给所有的新创建的用户设置密码；3 从当前用户切换到1中创建的用户中的任意一个，然后修改自己的密码；4 将3中最终的用户密码锁定，然后验证能否登录；5 解锁3中被锁的密码，之后删除3中该用户的密码，再删除该用户；6 从1中创建的剩余用户中再挑选一位用户，将该用户的备注修改成宿舍的编号；7 查看6中修改的用户ID和组ID；8 将1中创建的所有剩余用户的主群组全部修改成6中该用户所在的主群组；9 将1中创建的所有用户的附加群组全部统一成1中创建用户时附带创建的组；10 删除1中创建的所有用户；
平法施工图制图规则中，柱有截面注写和（）两种注写方式。
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