题目内容

16.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。体现在教师职业道德规范中，就是( )

A. 治学严谨，勇于创新
B. 终身学习，实现自我
C. 关爱学生，因材施教
D. 爱岗敬业，乐于奉献

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1.课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生:“ 你是如何理解这个故事的？”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案，从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是( )。

A. 自主学习要求学生会分析、综合和评价
B. 自主学习中学生被期待形成自己的知识
C. 自主学习要避免告诉学生问题的答案
D. 自主学习中教师的角色可有可无

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A. 示范性与榜样性
B. 复杂性与创造性
C. 全面性与细致性
D. 主体性与长期性

3.小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的(

A. 互补性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

4.某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩，关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( ）

A. 张老师关注学生的比赛成绩
B. 张老师关注学生的情感体验
C. 张老师关注学生的心理素质
D. 张老师关注学生的实践能力