题目内容

人民币的认识的教学要求有哪些教学要求?

A. 在具体情境中,体会人民币的常用单位,认识元、角、分的概念
B. 通过元、角、分的换算,体会它们之间的关系
C. 通过具体情境让学生体会在生活中如何正确使用人民币
D. 让学生养成爱护人民币的情感体验

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A. 能认识钟表,能根据时针、分针、秒针的位置正确读出时、分、秒,了解24时计时法
B. 理解时、分、秒之间的关系
C. 能结合自己的生活实际经验,体验时间的长短
D. 使学生养成珍惜时间的情感体验。

A. 能熟练使用计算器进行大数的运算,在具体的计算过程中感受数的运算规律
B. 能在具体情境中运用小数、分数与百分数解决实际问题
C. 能分别进行小数和分数的加、减、乘、除运算
D. 能笔算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法

A. 认识中括号,能进行三步以上的整数四则混合运算
B. 探索并了解运算律(加法的交换律、结合律,乘法的交换律、结合律,乘法对加法的分配律),
C. 使学生学会运用运算律进行简便运算,
D. 能进行小数和分数的混合运算(两步为主,不超过三步)。

A. 总价=单价×数量
B. 长方形面积=长×宽
C. 路程=速度×时间
D. 1分米=10厘米