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语文课程目标是根据知识和能力、过程和方法、三个维度设计的。

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语文校本课程资源分为校内课程资源和。

语文知识包括和语识两种状态。

当前基础教育写作教学中存在重知轻能、重外轻内、重写轻说、、重文轻境等问题。

广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素。

A. 对
B. 错

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