题目内容

（）是推动教师热爱本职工作的力量源泉，也是衡量教师职业道德水准的标尺。

A. 爱岗敬业
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 为人师表

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在应试教育的重压下，老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理，这样的教育完全违背了（）的宗旨。

A. 终身学习
B. 教书育人
C. 团结协作
D. 为人师表

小雨说话有些口吃，常有同学嘲笑她。王老师除教育学生要尊重小雨外，还指导她朗读，鼓励她坚持练习。后来，小雨在朗读比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明王老师具有（）。

A. 维护课堂秩序的能力
B. 严格要求学生的意识
C. 尊重、关爱学生的情怀
D. 严以律己的从教意识

教师每天都在塑造着新我，每天都从新的角度帮助学生认识世界。教师要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（）。

A. 终身学习
B. 爱岗敬业
C. 团结协作
D. 关爱学生

班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后8名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

A. 是激励学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权