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弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑（）

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依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害（）

能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能（）

低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等（）

名词解释：心理的发展