下列关于有效测验的四个必要条件的说法中，错误的是()。
A. 任何测验都不可避免的产生误差
B. 所编制的测验信度越小，其效度也就越低
C. 测验试题的难度必须适当，一般以难度系数0．3～0．8为宜
D. 信度是对测验的准确性程度的估计，而效度则是对测验的一致性的评估
在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张，拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师提问了才勉强作答，反应也较为迟钝，部分学生心不在焉，课堂节奏不紧凑，纪律松散。这是一种()的课堂气氛。
A. 对抗
B. 积极
C. 失控
D. 消极
关于教科书的编排要求，下列说法错误的是()。
A. 编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B. 内容阐述要层次分明；文学表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅越长越好
C. 标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目；封面、图标、插图等，要力求清晰、美观
D. 字体大小适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带
在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包括()。
A. 选择性——学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择
B. 调控性——学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制
C. 创造性——学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越实践局限，科学地提出不同的观点
D. 间接性——学生学习的内容以间接经验为主，是以书本知识的形式体现出来的文化遗产
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