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幼儿园的谈话活动，是帮助幼儿学习运用()与他人进行交谈的活动。

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早期阅读活动重在为幼儿提供()，因而需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境。

幼儿园听说游戏的活动兼有活动和()的双重性质，从活动组织形式上看，具有从活动入手，逐步扩大游戏成分的特点。

幼儿园的()活动，是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。

在幼儿就谈话话题开始谈话之后，教师接下来要向幼儿提供围绕()自由交谈的机会。