某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时,且主要是玩网络游戏。小王随后联系他们的班主任和家长,他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不愿意和父母交流。因此小王设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网时间。该小组的类型是()。
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 治疗小组
D. 支持小组
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高盛、花旗这样的大银行在购入次贷资产后,都将其保留下来从而获得资产升值受益。()
次贷最初是在小银行中间进行的,但是最后由于资金问题小银行开始向大银行借贷,由此便将次贷的危机扩大了。()
服务对象周某向社会工作者小刘抱怨:“别人总说我言行不一,其实我不是这样的,没人明白我的苦衷。”小刘说:“在我印象中,你有时候说的和做的确实有些不同,是不是啊?”上述对话中,小刘运用了个案工作影响性技巧中的()。
A. 对焦
B. 对质
C. 建议
D. 鼓励
某市最近将一批打工子弟学校并人公立学校。针对这种情况,该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者,并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。
A. 治疗型
B. 变迁型
C. 倡导型
D. 社区—学校型