一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是（）的。

A. 注意恢复咬合高度
B. 不能选用金属成品冠修复
C. 多用玻璃离子粘固粉做永久性充填，注意恢复牙齿间的接触点
D. 以恢复牙冠的解剖形态为目的，不强调恢复牙齿间的接触点
E. 注意彻底去除病变组织，恢复牙体外形及咬合关系