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在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是 ( )

A. 梁漱溟
B. 杨贤江
C. 陶行知
D. 徐特立

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教育“心理起源论”的代表人物是 ( )

A. 孟禄
B. 洛克
C. 卢梭
D. 利托尔诺

17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述 ()

A. 《教学与发展》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《大教育论点》

教育的本质是（）

A. 培养人的社会实践活动
B. 促进人的发展手段
C. 实现社会进步的工具
D. 研究教育现象和教育问题的活动

古代学校教育的特征有 ( )

A. 阶级性
B. 重视社会生产实践
C. 个别教育
D. 间接经验
E. 重道德修养