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两个形体相交后,在它们的表面上()一系列同属于两形体的公共点。

A. 一定存在
B. 根本没有
C. 部分产生
D. 有时会有

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简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略?

食保障车是在灭火救援现场制作、加工饮食的战勤保障车辆。

A. 正确
B. 错误

将物品按品名、规格、出库先后顺序进行分类存放的作业是()。

A. 入库
B. 分拣
C. 储存
D. 仓库配置

断面图的移出断面图图形应画在视图之内,轮廓线用细实线绘制。

A. 正确
B. 错误

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