题目内容

学前儿童科学教育中运用文学艺术方法时,还要结合多种方法,包括（)

A. 观察的方法
B. 小实验的方法
C. 游戏的方法
D. 倍息交流的方法

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对学前儿童探究性学习的引导策略,不只是一个外部的、简单的方式方法问题,它是教师（)的集中体现。

A. 儿童观
B. 专业素质
C. 职业角色
D. 教育艺术

幼儿园“STS”教育在方法上要坚持立足于（),立足于（),立足于（)。

A. 学前儿童的科学探索
B. 学前儿童的动手操作
C. 学前儿童的直接生活经验
D. 教师的教学设计

生命教育的意义在于（)

A. 有利于缓解社会对儿童的压力
B. 有利于关注儿童生命的成长与发展
C. 有利于儿童养成良好的道德行为
D. 有利于从人性的角度来更好地关注儿童

科学教育活动的导入设计,除了直接指令或提问外,还包括（)

A. 利用多种物质材料
B. 利用各种文学艺术作品
C. 利用情境表演
D. 利用环境设置