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罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,骑士教育没有受到重视并且没有专门的教育机构。()

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柏拉图认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育,顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。()

洛克不是主张绅士教育,没提出在进行绅土教育过程中,应把德行的教育放在首位。()

首次详细论述了班级授课制的教育著作不是赫尔巴特的《普通教育学》。()

伊里奇不是非制度化教育思潮的代表人物。()

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