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关于童年期元记忆知识的习得和发展。一般而言，岁的儿童就已经能认知到，记忆较少的东西比记忆较多的东西容易；岁儿童对于成年人要求记住的东西往往给予更多注意。对自身记忆效果评价的准确性在后才明确发展；儿童能够意识到有意义材料易于记忆就是从开始的。元记忆策略知识的习得和发展主要是受__的影响，年龄也是影响因素之一，但不是决定因素

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