我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举兴学堂等改革始于（）（2018）
A. 明朝末期
B. 清朝初期
C. 清朝末期
D. 民国初期
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在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（ ）（2019年）
A. 衔接并且对应
B. 衔接但不对应
C. 不衔接也不对应
D. 不衔接但对应
我国高中阶段的改革提出，加快普及高中阶段教育，实现普通教育与职业教育相互（）。
我国致力于巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育（）优质发展。
世界范围内学校教育制度的改革趋势包括建设（）教育体系。
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