以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是()。
政府通过增发基础货币来弥补财政赤字,这种做法也称为()
A. 债务货币化
B. 货币性赤字
C. 政府透支
关于抽样风险是否可以量化,以下理解中,不恰当的是()。
A. 在统计抽样中可以量化抽样风险
B. 在非统计抽样中可以量化抽样风险
C. 在PPS抽样中可以量化抽样风险
D. 在传统变量抽样中可以量化抽样风险
各工序在产品数量和单位产品在各工序的加工量都相差不多的情况下,全部在产品完工程度均可按()平均计算。
A. 30%
B. 40%
C. 50%
D. 60%