题目内容

将课程变革归为三类的学者本尼斯是哪国人()

A. 英国
B. 美国
C. 日本
D. 德国

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()是课程计划付诸实施的过程，是达到预期课程目标的基本途径

A. 课程计划
B. 课程实施
C. 课程评价
D. 课程分析

课程实施的自中而上策略以()为发动变革的机构

A. 国家
B. 学校
C. 教师
D. 学生

“四艺”，即算术、几何、天文学和音乐理论，其提出者是()

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 赫尔巴特

如果说功能理论和冲突理论是宏观社会学，()是一种微观社会学。

A. 功能理论
B. 冲突理论
C. 非冲突里论
D. 解释理论