()是班集体发展的方向和动力,同时也是班集体形成的基本条件。
A. 健全的组织机构
B. 共同的奋斗目标
C. 健全的规章制度
D. 有力的领导核心
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教育目的的实现途径是()
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 智育与体育相结合
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 教育与生产劳动相结合
格赛尔通过双生子爬梯实验证明“成熟势力说”,说明格赛尔在个体发展因素的影响因素中,强调()的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 文化
D. 教育
少先队员通过参加学校组织的接触自然、接触社会等活动,在此过程中得到锻炼和教育,这体现了少先队活动的()
A. 针对性
B. 综合性
C. 实践性
D. 自主性