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()是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度,即干预是否确实造成了有意义的差异。

A. 外在信度
B. 外在效度
C. 内在效度
D. 内在信度

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()又称为形成性评估,是对小组全过程——从小组的计划、方案到尚在进行的活动进行的多方位的评估。

A. 过程评估
B. 定量评估
C. 结果评估
D. 定性评估

()非常关注“精神”与“主观”,强调主观世界的重要性。

A. 托马斯
B. 布鲁默
C. 库利
D. 米德

小组成员解决冲突的策略主要包括:撤退、攻击、适应、妥协和()。

A. 沟通
B. 沉默
C. 双赢
D. 依赖

()是对小组的整个发展过程进行监测,着重检验小组是否按照预定目标、计划执行。

A. 事中评估
B. 事后评估
C. 结果评估
D. 过程评估

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