下列属于语言发展期儿童对外部环境的感知能力的发展特点的是（）。
A. 使用的句型以疑问句、祈使句为主
B. 4岁儿童能适应听话人的能力而调节其说话内容
C. 2岁儿童尚不具备保持同一话题的能力
D. 55%的6岁儿童能够根据变化改变表述方式
E. 学前期儿童在交际失败时总是责怪听话人
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家庭治疗的主要原则有()。
A. 整体性
B. 个别化
C. 中立
D. 循环提问
E. 积极赋义
对社会工作有直接影响的哲学思想根源包括()。
A. 宗教思想
B. 人道主义
C. 实证主义
D. 乌托邦思想
E. 实用主义
青少年社会工作的社会功能表现在()。
A. 青少年是国家和社会的未来，他们的发展状况直接关系到国家的发展
B. 青少年问题作为一个社会性问题比其他群体的问题具有更大的破坏性和震撼力
C. 青少年产生的社会适应不良问题归根到底是个体如何积极地适应社会的问题
D. 青少年时期的发展任务不但重要而且艰巨，如果出现不适应，对个体的危害非常大
E. 如果青少年社会工作能使青少年潜能正常发挥，自我健康发展，最终将能够服务社会，贡献国家
下列不属于四级语言能力发展阶段测试内容的是（）。
A. 让孩子看过鞋、铅笔、钱币和球四种物品后，然后拿出其中的一个物品，让他告诉成人“这是……？”孩子能说出其中一种物品的名称，即为通过
B. 拿两个苹果给孩子，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，能按要求去做，即为通过
C. 给孩子出示8件常见的物品，无须提示，孩子能正确地说出8件物品的名称，即为通过
D. 鼓励孩子说儿歌，观察他能否在不经提示的情况下说儿歌。如果孩子在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌，即为通过
E. 会说儿歌4～5首，每首4～5句，每句5～7个字，即为通过
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