A. 同源暴发 B. 连续传播性流行 C. 混合型 D. 污染型 E. 先同源暴发,再连续传播流行
A. 仅仅为了找出学生的错误和弱点 B. 给学生的表现作出及时的评估 C. 为进一步提高学生的操作水平提供方向和指导