A. 新学习的概念本身必须具备逻辑意义 B. 对学生原有的认知结构进行调节和改组 C. 学生原有的认知结构中要具备同化新概念所需要的知识经验 D. 在比较和分化的基础上确认概念的本质
A.RAID5 B.RAID1 C.RAID0 D.RAID10
A. 身体柔弱 B. 锻炼身体 C. 活命最重要 D. 骨头僵硬
A. 恶心、呕吐 B. 直立性低血压 C. 便秘 D. 心动过速 E. 血压升高