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维果斯基认为传统的成就测验只告诉我们个体目前的发展水平,却没有告诉我们他们的潜在发展水平。()

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各种心理成分在某一个体身上的结合模式也有所不同。()

坎农认为,情绪并非外界变化的必然结果,情绪产生的中心不在外周神经系统,而在中枢神经系统的丘脑。()

维果斯基观察到儿童在遇到困难任务时,自我中心语言成倍地增加,说明儿童运用自我中心语言帮助其思维。()

学生的在反应过后,需要冷静下来,客观而正确地认识自己成败的原因,以便获取下一次成功,避免下一次失败。()

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