在教育目的的指导下,根据学前教育的任务和教育对象而提出来的培养人的具体质量和规格是( )
A. 学前教育目标
B. 学前教育制度
C. 学前教育的任务
D. 学前教育性质
优质师生关系的特征( )
A. 平等性
B. 强制性
C. 双向性
D. 互让性
教师必须十分重视自身发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师教育的( )特点。
A. 复杂性、创造性
B. 长期性、间接性
C. 全面性、整体性
D. 主体性、示范性
优质师幼关系的培养策略中正确的是( )
A. 树立现代儿童观是根本
B. 转变教育观念是观念
C. 提高教育技能是保证
D. 营造良好环境是保障