题目内容

教育部取消初中学业水平考试大纲最主要的目的是切实做到学什么考什么,而不是考什么去教什么、去学什么。这是对以往应试教育的冲击,对素质教育实施的推动,这要求老师的教学要回归对学生核心素质的培养,注重学生整体的素质、能力的提升。这体现了素质教育相比于应试教育更注重( )。

A. 面向所有学生
B. 发展性评价,评价方式多元,评价主体多元
C. 智育、德育、体育、美育、心理教育和生产劳动教育全面进行
D. 重视各种能力的培养

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妮妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩,因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天,何老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,并告诉妮妮:“你戴上蝴蝶结昂起头来的样子真美!”从那以后,她逐渐有了自信,每天都昂起头开心地走路。下列说法中不恰当的是( )。

A. 何老师注重学生情感发展
B. 何老师注重学生人格养成
C. 何老师注重以学习者为中心
D. 何老师注重教学的育人性

19.特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由主要是因为（）。

A. 学生是发展中的人
B. 学生是独特的人
C. 学生是独立意义的人
D. 学生是具有主观能动性的人

18.卢梭说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识；在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当（）。

A. 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
B. 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C. 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D. 教学从“关注学科”转向“关注人”

8.西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）。

A. 相对独立性
B. 继承性
C. 历史性
D. 永恒性