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批评性阅读是文本解读的第二个步骤。()

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诗歌语言的独特性，主要体现为诗歌对于前人经典文本的再现和升华解读。()

以下数列：1，1，2，3，5，8，13，21…的规律是从第3个数开始，每个数都是其前面两个数之和。
在考生文件夹下有一个工程文件sjt5．vbp。窗体中已经给出了所有控件，如图所示。请编写适当的事件过程完成如下功能：选中一个单选按钮后，单击“计算”按钮，则计算出上述数列第n项的值，并在文本框中显示，n是选中的单选按钮后面的数值（提示：因计算结果较大，应使用长整型变量）。
注意：不能修改已经给出的程序和已有的控件的属性；在结束程序运行之前，必须选中一个单选按钮，并单击“计算”按钮以获得一个结果；必须使用窗体右上角的关闭按钮结束程序，否则无成绩。最后把修改后的文件按原文件名存盘。

"剪剪轻风未是轻，/犹吹花片作红声。/一生情重嫌春浅，/老去与春无点情。"。(杨万里《又和二绝句》其二)这首诗使用了通感的手法。()

元小说的特点是全部事件都是作为客体对象加以表现的，主人公也都是客体性的人物形象，都是作者意识的客体。虽然这些主人公也在说话，也有自己的声音，但他们的声音都是经由作者意志的"过滤"之后得以放送的，只具有有限地普遍性地刻画性格和展开情节，而不能塑造出多种不同的声音，因而并不形成自己的独立"声部"，听起来就象是一个声部的合唱。()()