企业的盈利首先用于满足投资方案的资金需要,在此后如有剩余,再将剩余部分作为股利与以分配的股利政策。是哪种股利支付类型()
A. 剩余股利政策
B. 固定股利支付率政策
C. 稳定增长股利政策
D. 固定股利
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在计算运用折现现金流量法估计持续价值时,若给定企业的增长率g,则其自由现金流量预计为:()
A. FCFT+1=(1+g)×无杠杆净收益T+g×净营运资本T - g×固定资产T
B. FCFT+1=(1+g)×无杠杆净收益T-g×净营运资本T - g×固定资产T
C. FCFT+1=(1+g)×无杠杆净收益T-g×净营运资本T + g×固定资产T
D. FCF1+T=(1+g)×无杠杆净收益T—g/净营运资本T—g×资本性支出T
请认真阅读下文,并按要求作答。
孔子拜师
孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是一”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”
从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。
问题(一):试描述本文体现了孔子和老子的什么品行。
问题(二):如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。
同题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。
人类认识发展的根本动力在于()。
A. 人类需要和欲望的日益增长
B. 人类认识器官的逐渐发达
C. 人类道德水平的不断提高
D. 人类社会实践的不断发展