A. 实验室观察 B. 实地观察 C. 结构式观察 D. 非参与式观察
A. 由“单一方法”到“灵活组合” B. 由“教师中心”到“学生中心” C. 由“结果传授”到“过程经历” D. 由“独白布道”到“对话教学&rdquo
A. 绘制线路图 B. 绘制电路板 C. 绘制元件封装