A. 备课、上课、课后总结和布置作业 B. 课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业 C. 课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文) D. 备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结
A. 剂量调为正常的三分之一 B. 剂量调为正常的一半 C. 剂量增加一倍 D. 无需调整剂量
A. 需求认知 B. 寻求解决方案 C. 评价 D. 购后评价