A. 提高教学效果 B. 促进学生发展 C. 调整教学进度 D. 检验教学方法
A. 上盘相对向上运动 B. 上盘相对向下运动 C. 下盘相对向下运动 D. 两盘水平错动
A. 整体性 B. 关联性 C. 及时性 D. 层次性