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有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的有明确规则的游戏。()

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结构游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。()

幼儿的心理活动很容易受其它事物的影响，行为表现出很大的不稳定性。()

游戏是一种不带任何强制性的活动，也就意味着儿童在游戏中可以随心所欲。()

思维依靠动作进行是3-6岁儿童的典型特点。()