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职业纪律只具有法规强制性，不具有道德自控性。()

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根据下列材料设计教学片段。
（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：
说出美国（（1787年宪法》的主要内容和联邦制的权力结构。
（2）课文摘录
《1787年宪法》把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效：总统有权提名任命政府高级官员；总统有权与外国缔结条约。但需得到国会的批准方可生效。最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现，这充分体现了三权分立原则。
要求：
（1）针对《美国联邦政府结构的示意图》设计教师的讲述提纲。（6分）
（2）根据课程标准要求和课文内容，设计学生的课堂学习活动。（16分）

下面是某教师在“宋明理学”一课教学开始时的情况：
师：这节课我们来学习宋明理学的内容。宋明时期出现了理学并逐渐走向成熟，使儒学进入了一个崭新的阶段，对中国的学术思想和社会观念产生了很大的影响。现在请同学们分为三个小组进行讨论。第一组讨论什么是理学；第二组讨论什么是心学；第三组讨论宋明理学的影响。
学生按照教师的要求分组进行讨论。
问题：
（1）这位教师的做法是否合适？请说明你的理由。（6分）
（2）在历史教学中组织学生讨论应注意哪些问题？（10分）

雷达是利用物体对无线电波的反射特征来发现目标和测定目标位置，而且还可以测定目标的距离、高度、方位角。()

（一）每一（签字国）政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源。不论军事的或经济的。
（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或协约。
——1942年1月1日《联合国家宣言》
（1）这个宣言是在什么地方签署的？宣言中的三国同盟成员国指的是哪三个国家？（6分）
（2）这一宣言的签署有哪些重要的意义？（10分）